周明华
教育部和国家外国专家局决定组织实施高校领导赴海外培训，今年共100名左右高校领导将到日本、美国、英国、澳大利亚等地培训。而《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，到2020年，建成一批国际知名、有特色高水平高校，若干所大学达到或接近世界一流水平。教育部有关负责人解释，目的是为了学习世界著名大学的成功办学经验，推进我国高水平大学建设。（5月18日《新京报》）
虽然这些国内著名高校的领导，在国内已算是有头有面的知名学者，受到大家尊敬，但一与外国一流高校学者比对，那可谓寒碜之极。如今百余高校领导组团“不耻外问”，声势浩大的跨出国门，去“取经”考察，这难能可贵。可转念一想，学习国外一流大学的成功经验，有必要如此倾巢而动，相约到国门之外吗？我认为，大可不必。首先，费用问题如何解决。这笔代价昂贵的开支，由谁埋单。报道称，这百余校长海外培训学习21天，费用由国家专项经费全额资助。
哦约！国家财政是有点财大气粗。先暂不算给人家外国大学的学费，单就百余校长的豪华阵容，21天的长期考察学习的基本花销，少说也要动辄千万金。这笔额外开支究竟分属于哪项国家专项经费？咱们之前可是闻所未闻。就算是教育部一时激动，觉得有将中国高校的校长们送出国外去好好学习一番，列支这笔不菲的财政金，但试问，我们在年初为此作过财政预算吗？预算征得全国人大常委会的审议通过了吗？或者说纳税人同意了吗？种种迹象表明，教育部似乎没有这么做，甚至脑门中想都没想过要经过这道法律程序。
再说国内的这些大学校长们，虽然比外不足，但比内还是有余的。应该说，他们不是海归学者，就是可以经常出国的访问教授。不少高校的领导，出国访问考察，几乎是家常便饭。如果仅仅是为了启动一个实施《规划纲要》，就将这么多校长集合在一块儿出国，这真的是形式大于内容。看起来更像是一些机构做做“重视教育”的样子给领导看看：首长请看，咱们集体行动了，我们是在努力争当世界一流大学。要问收效，估计跟一些打着出国考察的招牌，行公款旅游之实的党政领导干部差不多，实际效果是糟蹋纳税人的血汗钱。
实际上，诸如哈佛、牛津等世界一流大学，他们的成功经验早就公开展示了。窃以为，我们的大学之所以进不了国际一流，主原因还是在于我们封闭的人事制度。我们的大学看起来更像官场，缺失公开竞争，没有淘汰机制。要打破这种格局，需从教育管理核心层抓起，尽快从校园拔出家长意味甚浓的“利益之腿”，并去除“政治家治校”的思维。痛下决心，消除行政职级设置体系，教授就是教授，校长只是教务服务员而已。若大学竞争机制从校长、教授、教师淘汰制开始，那势必激发管理者和学者的积极性。只有淘汰，才能全球引进高端科研人才。
